朗达麦克尤恩

Communications & Culture Professor 朗达麦克尤恩父母所生的教育领域都工作,教授朗达麦克尤恩开玩笑说,她对教学的爱是谁“技术上的基因。”

但是它是麦克尤恩对导致她到她的当前位置以U交流文化与信息技术(iccit)叔密西沙加学院的新媒体和通信自己的激情。麦克尤恩也教导了对ST信息任教。乔治校园。

“我爱教,”兴奋麦克尤恩。 “我尝试到Excel在我的教学。我也做了很大的努力来让学生喜爱的材料“。在教室前面的知足麦克尤恩的发现是由她的经验进行她的研究喜悦平行。

在管理计算,社会学,电信和信息技术,以及多年花在世界各地的咨询到移动运营商的教育背景,麦克尤恩目标技术知识,社会思想和管理融入她的研究。在移动通讯和平板电脑领域的专家,麦克尤恩已制作的媒体应用程序的设计和开发,并且也获得了用户如何的丰富理解新媒体设备进行交互。

麦克尤恩闪耀着兴奋,在讨论她目前的研究项目。她与自闭症儿童,个人谁在口头沟通通常限制了广泛的合作。麦克尤恩是她的兴趣如何调查参与者使用新的媒体设备来表达自己。她还检查了“正在制定,以支持他们与世界的互动技术和应用。”

整个研究项目麦克尤恩已经有几多伦多地区的学校密切合作。她是通过努力水平的教师投入到这个项目的支持和鼓励,他们给自己的学生的数量印象深刻。

麦克尤恩发现,尽管社交媒体往往被视为一种工具分开人民从切身社会环境,相反对她的许多研究谁拥有自闭症的参与者是真实的。部分孩子,虽然内部保留,被驱赶到由设备,如触摸屏手机和平板电脑更多的社会。使用这些设备后,他们希望与其他的孩子和经常发起的通信玩。 “自闭症研究,它是关于生活的质量和它的改变有特殊需要的社区内教育学,说:”麦克尤恩。 “教育者终于有东西在那里他们可以评估什么是自闭症心中巨大的影响力。”

麦克尤恩的作品也具有更广泛的覆盖率比她的预期。 2011年10月,哥伦比亚广播公司的60分钟播出的进步与她目前的项目成果一块。 “该消息已经去了澳大利亚,迪拜,非洲,说:”麦克尤恩。 “研究的范围已经很大。”

除了从60分钟覆盖率,麦克尤恩已经提出了多种的媒体见面会。她认为,以这种方式被异形打开门的机会,使新的网络和联系,并且也给出了iccit有价值的推广。

虽然在一个狂热的步伐移动技术世界,麦克尤恩是准备好迎接挑战,以保持她的领域内的发展,以及新媒体设备出现电流。 “我被改变,新的东西,玩具和技术很感兴趣,我很好奇的社会后果 - 积极的和消极的 - 随附于他们,说:”教授麦克尤恩,微笑的背后她的办公桌上最新的小玩意一排:一笔记本电脑,平板电脑,点燃,以及移动电话布置在她面前作为各缠绕帘线流到相应的出口。

她的工作以外,麦克尤恩的生活是她的媒体设备的多样性的反映,她的跨学科研究,她的变化和新事物的热爱。她一直参与戏剧和公开演讲,她将继续在社区戏剧作品演出。麦克尤恩解释说,学系,表演,并且是舒适的在人群面前讲话的有用的工具教大课。她还花了很多她的时间与她的两个孩子和家人。此外,麦克尤恩是读书俱乐部的热心读者和成员,同时她也是一个自我描述“旅游迷,”已经走遍了世界许多地区。

麦克尤恩解释说,她是进入潜水了一段时间,她喜欢冒险旅行。她发现满足由该人的世界中浸泡自己和活动,如拉链衬里,滑雪和滑冰参与体验新的地方文化。 “我住在很多一段时间的地方,”特立尼达出生的麦克尤恩说。 “我认为,对我来说,所有我住的地方,多伦多是我现在可以给家里打电话的地方。”

而生活,工作和家庭上拉教授在一系列不同的方向麦克尤恩,她继续探索教学和研究她的爱和激情在新媒体和通信领域。正是通过这种热情,她发现自己的生活中欢乐的源泉,同时也提高了生活对他人的品质。 

通过baasima帕内尔 - 亨德里克森